?  IB國際文憑課程是在聯合國教科文組織的指導規劃下,專門為移動家庭子女及全世界優秀中學生統一設計的國際課程。IB課程是由總部位于瑞士日內瓦的國際文憑組織在1968年研發而成。IB國際教育有三個國際課程項目:大學預科項目DP(Diploma Program),適合于16~19歲的學生,學制2年。中學項目MYP(Middle Years Program),適合于11~16歲的學生,學制5年。小學項目PYP(Primary Years Program),適合于3~12歲的學生,學制5年。

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  對于一名學習IB文憑課程的學生,要想獲得IB畢業證書,需要滿足四點要求:

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  一、撰寫4000字拓展論文(Extended Essay)提供學生一次調研的機會,探究以往所學課程中的某個知識點,寫出一篇4000字的論文,使學生熟悉獨立研究的方法,鍛煉學術寫作的能力和技巧,為將來的大學學習打下堅實基礎。

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  二、完成150小時的CAS活動。學生在IB課程學習的兩年間,必須完成150小時的CAS(Creativity,Action and Service的縮寫)活動,使得學生除了學好必修的文化課程外,還必須進行創新活動,關心、服務他人和社會,培養團隊合作的精神,從而提高自身各項素質,獲得德智體全面的發展。

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  三、學習6門基礎課程。IB文憑課程涵蓋6大課程組,分別是語言A(學生母語)、語言B(第二語言)、個人與社會課程、實驗科學課程、數學與計算機科學、藝術課程。大部分課程分高等級(HL)和標準等級(SL)兩個類別,少數課程只設標準等級。學生需從每個課程組中選一門課程進行學習,其中至少三門主課必須要選擇高等級的,三門副課可選標準等級的課程。此外,學生必須要學習自己的母語和一門實驗科學類的課程。

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  四、學習知識理論課(Theory of Knowledge,簡稱“TOK”)這門橫跨學科的課程主要培養學生的判斷與綜合歸納能力,鼓勵學生進行批判式思維,以增強學生的分析能力和表達能力。考查形式以寫作及口頭陳述為主。

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  國際文憑組織對學生學業的評價方式很多,如學校內部評估、統一筆試等。其中,6門基礎課程學生每門可獲得的最高分數為7分(及格分為4 分),拓展論文與知識理論課的論文可獲3分的獎勵分,IB文憑課程的滿分為45分。CAS活動雖然沒有分數,但必須完成才能最終獲得IB文憑。

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  據了解,IB課程偏重精英教育,申請的大學也較好,對學生的邏輯思維能力要求較高,并不適合每一個學生讀。因此,學校在招收學生時要求較高,如果學生沒有良好的學習基礎和較強的學習能力是很難通過IB考試的。

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